jueves, 27 de marzo de 2014

TEMA 7, BLOGS I WIKIS





En aquest pots, anem a tractar sobre les wikis i blogs i la seus utilització en eduació, pense que és una bona eina de la web 2.0 ja que és un recurs motl atractius útil, tant per als nostres alumnes com per a nosaltres:







CARACTERÍSTIQUES D'UN BLOG

Les principals característiques d'un blog són:

  •  Espai web on l'autor/és escriuen cronològicament els post 
  • Els lectors poden deixar els seus comentaris

  •  Fàcils de crear (plantilles, inserir fotos, videos, so, enllaços). S'editen 
on-line

  •  Els articles (cadascun amb URL) es poden organitzar per categories i 
etiquetes (tags)

  •  Servidors gratuïts: Blogger, Wordpress 

  •  Alguns permet als autors saber quan els hi cita en un altre blog (trackback, 
pingball)

  •  Ofereix sindicació/subscripció de continguts perquè els subscriptors 
poden rebre informació sobre les actualitzacions

  •  Solen incloure cercadors interns, llistat d'altres blogs i altres 
funcionalitats (gadgets, Widgets)

TÍPOS DE BLOGS

1Blog de Centre, és un del primer tipus de blogs que exiteixen, i parlem dels
caracteristiques del centri,noticies..

2Blog d'Aula

3Blog de professors

4Blog de blogs, en el qual tindrem un blog on farem una recopilació de diversos
blogs que trobem interesant

5Blog de Pobles, on fem una recopilacó de la tematica dels pobles

6Blog de recursos, on posarem recursos que ens interessin i pensem que són
útils.

7Blog d'alumnes 





CARACTERÍSTIQUES D'UNA WIKI 





Una wiki en difrencia amb un blog, és una manera de construir , qualseol tema de
forma colavorativa, hi ha un admisnistrador que observar per al fet que els cuses que és
publiquin tingan fiabilitat.




En blog una sola persona comenta i fa comentaris la gent que visita.


- Espai web amb una estructura hipertextual de pàgines referenciades en
un menú lateral.

- Diverses autors elaboren continguts de manera asíncrona, no publiquin a la
mateix temps, sinó un deprés d'un altre.

- Solen mantenir un arxiu històric de les versions anteriors i faciliten la
realització de còpies de seguretat

- Són espais on-line molt fàcils de crear, solen incloure un cercador intern i
faciliten la sindicació de continguts. 








MODELS DE WIKIS 





MODELS DE BLOGS 







ÚS DIDÀCTIC DE BLOGS I WIKIS

  •  Es poden utilitzar com portafolio digital. Els alumnes poden elaborar aquí 
alguns dels treballs que els encarreguin els professors.
  •  Fer brainstorming sobre un tema 

  •  Coordinació del periòdic escolar o de qualsevol activitat. 
  •  El professorat emmagatzema i ordena materials i informació d'interès per al 
seu treball.

  •  Enllaç al blog tauler d'anuncis del professor (RSS alumnes) 

  •  Blog personal del professor, orientat als seus col·legues. 





AMPLIACIÓ 



PROPOSTA EDUCATIVA PER A L'AULA


Com ja sabem el blog i les wikis són unes de les millors eines per a utilitzar a l'aula en nostres dies, ja que amb l'ajuda d'un bloc nosaltres com a docents podem compartir amb les nostres alumnes tota la informació que hem fet a classe, és a dir  tenim l'opció de tindre una wiki per a que els nostres alumnes compartiscan el que l ipareix important. I poder compartir recursos que ens pareixen útils.

D'altra banda  al blog tot el que hem donat a classe i axina podem compartir amb els alumnes les power points que hem utilitzat a l'aula, és una eina molt fàcil per al professor i per a l'alumnes.


 D'altra banda també tenim la posibilitat de puxar arxius multimèdia com videos, musica o fotografies que hem paregan interesants, per a que els alumnes amplien la informació que hem donat a l'aula.

També tenim l'opció de organitzar en categories, es a dir podriem puxar arxius, fotosgrafies, activitats per a que facen, els deures( una agenda multimedia per als alumnes) i el podrien organitzar gràcies  les etiquetes que te el blog. 







A l'aula utilitzaria un  blog, on posariem el que hem fet a classe, eles deures que hem de fer per al dia següent, també un calendari amb els examens i recursos per ampliar la informació, i que els alumnes tingan al seu abast recursos per a saber més, el blog seria el blog de la senyo sara i podriem compartir el que vulguesem relacionat, també faria un apartat per als pares, per a que puguesem interaccionar amb mi. 
El blog de la meua classe, seria privat.





Ací vos deixe enllaços de blogs de professors:




EN LA ACTUALITAT



En la actilitat, tenim l'opció de tindre al nostre abast una sèria de recursos com son els blogs i les wikis, on podem clavar-nos a agafar idees, n'hi han blogs de tots tipus que parlem de tota sèrie de temes, desde un tutorial de belleza, com d'educació, de jocs.. al igual que les wikis on podem compartir i crear-les entre tots.

Així vos deixe la diferència entre blogs i wikis:





En els blogs el contenido es estàtic, en canvi en les wikis els contingut es dinàmic.En les wikis podem organitzar les temes d'una manera més amplia, no com en les blogs que hem de organizar-la per etiquetes, menus...

En les wikis les entrades se organitzan per ordre alfabetic, no com en les blogs que les entrades s'actualitzen per ordre cronològic.

en les wikis se pot interacturar en el mateix document, comentar uns articles concrets..En canvi en els blogs podem interactuar amb la resta per mitjan de comentaris.






En aquest video de youtube, podeu trobar com s'utilitzen les wikis en educació.




En esta cas podeu vore com s'utiliza el blog en educació:






En aquesta presentació, de slide share , vos la deixe per a clarificar les idees i conceptes de que son les wikis, i les seus aportacions que tenen en eduació:




lunes, 24 de marzo de 2014

tema 5







En aquets post, anem a tractar sobre les difereències entre la web 2.0 i la 1.0, tambér parlarem de la aplicació educativa d'elles:




 

DIFERÈNCIES ENTRE LA WEB 1.0 I LA WEB 2.0 

 
La Web 1.0 presenta les següents característiques: 


  • - Pàgines Web estàtiques
  • - Els continguts són produïts pel Webmaster
  • - L'arquitectura de treball és client servidor
  • - Visualització de continguts mitjançant un navegador Web
  • - L'usuari solament pot llegir el contingut
  • - És necessari tenir un programa client instal·lat en el PC.
La Web 2.0 presenta les següents característiques. 



  • - Gran interacció entre els usuaris
  • - La plataforma de treball és la pròpia pàgina Web ( no és necessari tenir instal·lat un programa client en el pc)
  • - Contingut dinàmic
  • - Visualització mitjançant navegador, lector RSS.
  • - L'escriptura Web és compartida.
  • - La unitat mínima de contingut és el post o article
  • - Tots són autors de la informació.
APLICACIONS DE LA WEB 2.0 
 
Aplicacions de la Web 2.0 segons l'activitat a la qual es destina 


  • - Per expressar-se, crear i publicar: Blogs i Wikis 

  • - Per compartir, publicar i buscar informació: PodCast, Youtube, Flickr, Del.lici.ous, SlideShare 

  • - Xarxes Socialñes: Second Life, Twitter, Facebook. 

  • - Per accedir a informació d'interès 
 
IMPLICACIONS EDUCATIVES DE LA WEB 2.0

  • - És un espai horitzontal i ric en fonts d'informació. 

  • - Està orientat al treball autònom i col·laboratiu 

  • - Crític i creatiu, fomenta l'expressió personal. 

  • - Permet investigar i compartir recursos, crear coneixement i aprendre. 

  • - Facilita un aprenentatge més autònom, major participació en les activitats grupales 

  • - Hi ha més interès i motivació. 

  • - Permet elaborar materials (solament o en grup), compartir-los i sotmetre'ls als comentaris dels lectors. 

  • - Ofereix espais on-line per a la publicació dels continguts. 

  • - Possibilita noves activitats d'aprenentatge i avaluació. 
  • - Millora competències digitals (buscar, processar i comunicar) 

  • - Creació i gestió de xarxes de centres i professors. 





AMPLIACIÓ:





APLICAT A UN CAS REAL:

Desde el meu punt de vista pense que gràcies a la web 2.0 nosaltres com a docentes tenim la posibilitat de oferir als nostres alumnes una gran quantitat de documents i recursos en la web, es  a dir, els alumnes no necessiten tindre un ordinador propi per accedir  al campus virtual o al blog, simplement necesitaran una conxexió a internet i podran disposar de totes les beneficis que ofereix.

A l'aula el que faria com a mestra sèria, la creació d'un grup tancat de facebook on poder compartit arxius de la classe, al igual que en el blog, també el tindre i podrem posar les recursos interesants per als alumnes, per exemple, a l'area de matemàtiques, el que farem serà que els alumnes han de buscar trucos per a aprendre les tables de multiplicar, per exemple, ací tindriem un exemple d'un alumnes que ha trobat un truco per a aprendre la tabla de multiplicar del 9:



Gràcies a la web 2.0 utilitzariem un aprenentgate autònom, a més que també serà motivador.



En aquestos videos podeu vore les diferencies entre la web 1.0 i la 2.0:



Ací podeu vore una presentació entre les diferencies entre la web 1.0 i 2.0:


viernes, 21 de marzo de 2014

Glogster

Hoy vamos a aprender Cómo se Hace un Gloger online para poder compartir y Poner lo que nosotros QUIERO m.

En primer Lugar lo que Tenemos que acero se clavó hacernos en google y Poner Gloster, pincha aquí para acceder
Creando Nuestros Propios usuarios, cumplimentando Nuestros datos, el correo electrónico y Nuestro usuario.



Debemos darnos de alta, se puede en la parte superior Donde ponedoras Sin up, o con la opción de entrar por facebook y no deberían falta darse de alta



Nos saldo dos opciones la de crear nuevo cuento o miedo facebook, Podemos acceder de las dos opciones




Una vez hemo accedida, Tenemos varias opciones para acero Nuestro Gloster, con un fondo que luego Podremos modificar



En la opción Tools si pinchamos s'enaniran la barra de arriba negra
Al Pinchar en la flexeta Podemos subir archivos, también Tenemos la opción de copiar el link de alguna imagen para insertarlo. En la mezcla negra Tenemos varias opciones







Texto: Tenemos la opción de meter bocadillos, de diversos tipos, como papel, musica, cartoon, cute ... Podemos cambiar el color de la letra, si Queremos que esté subrajat ... También Tenemos la opción de pincha en el botón derecho y estirando Dónde están las flexetes, nos permite la opción de HACERLO más grande o más pequeño, o también Tenemos la opción de acero un giro. opción de la papelerea para eliminar, la opción del candado para bloquearlo, otra opción es la de deshacerse, también Tenemos la opción de duplicar, y la barita mágica para poder ponerle sombra o colores diferentes.

Graphics : Podemos añadir Diversas animaciones, Podemos ser animadas o sin animación






Image : Podemos añadir images desde google, picasa, facebook en funciones de lo que nosotros vulgar

Wall: Podemos fondos de pantalla, escogiendo una fotografía desde flicker, google, facebook ... Podemos ponerlo en mosaico, con la footgrafia con un marco de Cualquier color Alrededor ..

Audio : En la opción de audio, Podemos Inset audios, podriamos descargar canciones desde  Jamendo  un servidor que nos permite bajarnos audios.
Video : Podemos Inset videos desde Nuestro ordenador, o desde la pagina de youtube y insertarlos, también Tenemos la opción de ponerle un frame al video.


Una vez hemo terminada le DAMOS a save y se guarda, una vez guardado nos guarda en Nuestra pagina principal de glosgets



Aquí Reducir texto <br> ver Cómo se queda con pantalla cencera.



También Tenemos la opción de poder enviarlo por correo electrónico, o de imprimir, o de publicarlo en facebook.

Para publicar en el blog, debemos copiar el Código que aparece abajo "embeber this blog", y copiar el link del Código medio y copiarlo en nuestro blog. Debemos enviarlo desde "http" lo que ponedoras delante de frame, no.





También Tenemos la opción de comentar los gloster.
Si alguna vez encontramos un Gloger que nos gusta, Podemos entrar en el usuario, Pinchar y ver lo que ha Hecho, hacerme amigo de este usuario, como si Fuera facebook, es una red social, como sería twiter ... pero para acero Gloger .

 En my
 Glosgter Tenemos la opción de template, sería para colocar los Glogster de diferentes maneras, también Tenemos el opcoó de backgorund para Poner colores de mi usuario, y Tame puedo modificar mi escritoti de Trabajo poniendo alguna fotografía y de cambiar el fond de panatalla.




Otra opción que Tenemos es la de poder buscar Glogster, en la barra de llega al lado de live pulse, Podemos buscar por Ejemplo education y nos saldo diferentes Gloger respecto.

Aquí os dejo mi mural sobre la primavera que está destinada a niños de 10 años:


AMPLIACIÓN:


Aplicada a un CASO EDUCATIVO:

Hoy en día, Tenemos una gran Cantidad de recursos a nuestra ALCANCE, miedo debemos tener en Cuenta cúal de Ellos vamos a utilizar.

Desde mi punto de visto y como futura docente, me gustaría utilizar este tipo de recurso, ya que pienso que se muy útil y motivador para Nuestros Alumnos.

Por un lado Podemos tratarla todo tipo de temas, lo que me gustaría acero en mi clase, sería Poner a los Alumnos en Grupos, cada grupo tendrá un tema asignada, entónces lo que Tienen que hacer, sería buscar información del tema Poner imágenes, busacr videos y después exponerlo en clase, entónces estariamos utilitzan y Trabajando varias competencias Básicas.

En el caso de Conocimiento del medio, responder a los Alumnos en Grupos, de mamíferos, reptiles ... y lo que deberia acero es un Gloger sobre el tema que las ha tocac y exponerlo al resto de clase, lo que pienso que se muy motivador para Ellos se la gran Cantidad de animaciones que han y que Podemos Poner imágenes y ponerlas un marco Alrededor, pienso que es una gran Herramienta de Trabajo.



EN LA ACTUALIDAD:

En este caso, desde mi Alrededor, pienso que es una Herramienta para poder acero exposiciones sobre temas en Lugar de utilizar el power point, pienso que el power point es una muy buena Herramienta, pero con el Glogster, podriamos exponente un tema sin tener que pasar siempre las diapositivas.

Ya que tendriamos en una sola imagen, que sería el Gloger, todo el tema expuesto, se Decir, en una exposición de EF que tenía que acero mí hermana, le enseñé esta Herramienta, entónces, expuso apoyo exposición con el Glogster, vas insertar un cuadro de texto Donde estaba la teoría de que tenía que hablar, también pusó una serie de imágenes sobre el Trabajo, ya que era sobre acorgimnasia, aleahores pusó una imágenes de apoyo grupo Haciendo las figuras, con Unos marco muy bonito. y por último insertó un video, sobre el tema.

La maestra le felicidad ya que habia Hecho una exposición clara, ya que con un Gloger Podemos exponente un tema de una manera diferente y ineresant y motivadora.



Aquí os dejo unos tutoriales sobre cómo usar glosgter, lo explica muy bien ya que paso a paso:






Ací vos deixe un tutorial sobre Glosgter edu, pense que es interesant que sapigueu la funció de glogster edu:



Ací vos deixe el meu Glogster sobre la primavera, espere que vos agrade:






martes, 18 de marzo de 2014

Tema 6.Eines web 2.0: Cloud Computing.





Com ja hem tractat tema de la web 2.0, ara anem aveure les eines que te aquesta web i que és i com podem emplar el colud computing a l'aula:




COMPUTACIÓ EN EL NÚVOL. 

        El núvol és el terme per designar als ordinadors en xarxa que distribueixen 
capacitat de processament, aplicacions i grans sistemes a moltes màquines. 

Les aplicacions basades en tecnologia núvol no funció en un sol ordinador, sinó 
que es difonen per tot un cluster distribuït, utilitzant espai d'emmagatzematge 
i recursos informàtics de tantes màquines. 





Els serveis de computació en xarxa tenen tres nivells: 

- Nivell 1: aplicacions que tenen una sola funció a les quals normalment s'accedeix 
mitjançant un navegador Web. Per exemple Gmail. 

- Nivell 2: ofereix la infraestructura sobre la qual es fabriquen i funcionen aquestes 
aplicacions. Per exemple App Engine. 

- Nivell 3: són els que ofereixen recursos purament informàtics sense una 
plataforma de desenvolupament. GoGrid, Elastic, Computi Cloud. 





AVANTATGES DEL CLOUD COMPUTING 


  •  En el núvol es consumeix solament l'energia necessària, la qual cosa contribueix a l'ús 

               eficient de l'energia. 


  •  No existeix la caiguda del servidor, perquè sempre hi ha algú controlant-la, de manera que 

                no cal esperar al fet que venja el personal a arreglar-ho. 


  • Les actualitzacions són automàtiques i es conserven totes les 

                 personalitzacions que hàgim introduït. 


  • Es pot començar a treballar ràpidament en qualsevol aplicació. 



  • Es pot prescindir d'instal·lar qualsevol tipus de maquinari i per tant re vol 

           molt menys inversió. 


  •  Les infraestructures utilitzades tenen una major capacitat. 


DESAVANTATGES DEL CLOUD COMPUTING. 


  •  La disponibilitat d'aplicacions depèn de la disponibilitat d'accés a 

             Internet. 


  •  Tots els treballs i dades de l'usuari estan en el núvol, de manera que si 

            hi hagués algun problema es pot posar en perill la seguretat dels nostres 
            materials. 


  •  L'usuari no disposa de còpies de seguretat, com podia tenir-les quan el 

          programari que utilitzava podia estar instal·lat. 

TIPUS DE NÚVOLS. 




Tipus de núvol.
  •  Els núvols públics. Són les que estan manejades per altres persones i 

           alberguen el treball de molts clients; els sistemes d'emmagatzematge són 
           comuns, i els servidors, la xarxa i els discos, també els servidors que són 
           gratuïts solen estar situats en aquest tipus de núvols. 


  •  Els núvols privats. Són la millor opció per a les empreses o organitzacions 

           que volen tenir un servei propi amb les aplicacions que desitgen, a 
           mesura de les seves necessitats. Són els propietaris del servidor,       disc. 


  •  Els núvols híbrids. Són una combinació de les anteriors, es disposa d'una 

infraestructura privada però al seu torn es poden manejar aplicacions en 
l'espai de núvol públic. 



APLICACIONS EDUCATIVES DEL NÚVOL. 

Google Docs. Per a l'elaboració compartida de documents, fulls de càlcul, 
presentacions. 

Dropbox. Permet als usuaris deixar qualsevol arxiu en una carpeta designada. 
Aquest arxiu és sincronitzat en el núvol i en tots els altres ordinadors del client. 
Té suport per a historial de revisions, de manera que els arxius esborrats poden 
ser recuperats. 

Ambdues aplicacions proporcionen ordinadors virtuals a estudiants i 
personal sense necessitat que cada persona posseeixi un ordinador portàtil o 
 de taula. Solament és necessari un navegador i accés a internet per                                disposar d'emmagatzematge i recursos il·limitats. 









AMPLIACIÓ: 



Les imatges estan trets de google images.

Gràcies aquest tema tenim una gran sèrie d'advantages  i desadvantges com per example quan volem manar correus amb una sèrie de infromació privada que no volem que es sapiga hem d'emplar eines demcrictació per a manar-los, gràcies a eixes encriptacions no es podran saber el que hem manat.

Gràcies a el nivell  3 en la computació del nuvol, nosaltres podem accedir a la aplicació com per exemple en gmail sense haber d'haber-la programat abans, com pasa en el nivell 2 que té l'opció d'accedir a ella o de programar les aplicacions, açò pasaria en el nivell 1 de computació, que noslatres podem crear les nostre propies aplicacions.


Un advantage que té aquesta web es que mai "caic" el servidor, perquè gestiona una sèrie de recursos, que n'hi ha un conjunt de gent que controla aquests docuemnts. Tenim al nostre abast les actualizacions automàtiques, per exameple podem provar les noves actualitzacions de gmail, ipad..

Un gran advantage que tenim es que no hem de fer cap instalació, podem accedir sense cap problema, soles necesitem una concexió a intenet, sense la necesitat de resolucions determinades, ni un ús elevat de coneixements, però el gran desadvantge que tenim es que si no tenim concexió a internet no podem accedir als arxius.

Al nostre entonr en tenim i fem ús de per exemple nou privat com podria ser el campus virtual de la universitat d'Alacant. Soles necesitem una conexció a internet i la xarxa posa les aplicacions.




Aplicat a un cas real educatiu:


Aquest tema podria tratar-se a l'aula, en primer lloc a l'aula d'infromàtica utilitzariem el tipus de nùvol que siga de tipo híbrids per q poder conectar tots els ordinadors a un servidor, per a que el profesor puga accedir a els dades de la resta d'alumnes.



 Altra aplicació educativa seria la utilització de google docs per a compartir els nostre apunts i podem compartir les presentacions, o la utilització de dropbox per a presentar presentacions i no anar de portar un pen drive. 



També m'agradaria que els meus alumnes compartiram totes les articles que pensen que són importants per a la resta de la classe, i podem compartir els enllaços per a que la resta de la classe puga accedir, o quan faiguem una excursió poder compartir les fotografies amb els pares, i que puguen guardar els treballs, els quals pasaran automàticament a les carpetes de la resta de companys amb els que ha compartit els arxius.








Com Dropbox fa una copia de seguretat de cada treball o els arxius els alumnes podran anar guardant en les seues carpetes a través d'històric de versions, permetent recuperar el arxius si els açhan borrat per equivocació.



el mestre podrà tenir sincronitzat els arxius amb els que va a treballar en el col·legi o en sa casa.


Els alumnes podran accedir i consultar els arxius compartits des de qualsevol equip mòbil, solament necsitarà la palicació de dropbox i internet.



També en l'ambit educatiu tenim l'opció d'utilitzar Primadesk és una aplicació que permet 
relacionar a aplicacions d'emmagatzematge de documents amb xarxes socials i viceversa, en l'educació pot facilitar el nexe a la Internet entre les activitats socials i d'estudi, brindant una via directa d'emmagatzematge des d'una xarxa social a Dropbox i altres aplicacions.




Què és Dropbox?


Dropbox és un servei gratis que et permet emmagatzemar els teus arxius per Internet i accedir-los per mitjà de qualsevol aparell que connectis al teu compte. Dropbox et permet guardar un arxiu en la teva computadora i veure-ho immediatament en les teves altres computadores o en la teva iPad o tableta Android, cel·lular Android o iPhone. També pots usar Dropbox per transferir arxius o programes a través de l'Internet i tenir carpetes compartides que tu i els teus amics pots sincronitzar.





Qué és Box?



Box -cuya página oficial es box.com- es un servicio en Internet para compartir archivos. Básicamente este servicio utiliza la nube para permitirle a sus usuarios compartir archivos o carpetas completas con otros usuarios, incluso con usuarios que no estén suscritos al servicio.

Ací podeu vore com dropbox, box, google drive son similars, vos he deixat la definició de dropbox i de box.
















ARTICLES INTERESANTS SOBRE EL TEMA:







Comentaris actuals relacionats amb el tema:


Hui en dia tenim una gran competencia en a l'hora d'ematgezar els nostres arxius al núvol, tenim al nostre abast servidor com podem ser dropbox, box, icloud que perteneix a apple. En aquestos servdors podem penxar i guadar els nostres arxius, com fotografies i tenir-les conectades amb el mòbil, o amb la resta de ordinadors amb el que tenim aquest tipus de servidor instalar, i podem accedir a la infromació. 

És molt útil ja que nosaltres sole necesitem una conexió a internet per a pdoer accedir als nostres arxius. Però tamé hi ha una sèrie d'eseadvantges com pot ser que la privacitat dels nostres arxius no és del tot segura ja que disposa d'una llicència mondial, i també hem de posar els arxius que volem que s'actualitzen en la carpeta que s'anomena "mi dropbox".

Altre desadvantatge ésque la majoria d'usuaris d'aquest tipus de servidor, no pensen en fer-se una copia de seguretat, i pengent tots els seus arxius a la núvol sense pensar en que alomijor qualsevol dia podem desapareixem.


En aquestos videos podeu vore un tutorial sobre dropbox i que és cloud computing, per aclarir les idees




                                          



                                          





Ací vos deixe una presentació de slideshare on podeu vore, com a anat desenvolupanse les eines de la web 2.0: